Covid-19对你的教育的影响:期待什么

Covid-19或冠状病毒是一种传染性疾病2019年在中国确定。目前还没有具体的治疗方法,大约5%感染者仍处于危急状态。其余的条件温和不需要特殊治疗。然而,世界上近三分之一的他们无法在家里学习。今天我们想分析和讨论Covid-19对教育和学术的影响吗性能。

通常,学生们很高兴能从大学里休息一下,放松一下需要做所有的论文和研究工作. 但现在不行。世界各地的学校、学院和大学已经停课数周甚至数月,学生们必须适应新的规则和时间表。

全球数百万学生受到了Covid-19病毒扩散,被锁在家里没机会上大学,做运动和爱好。到目前为止,大流行已经影响了超过100个国家和43个美国州制定了一系列限制措施来阻止致命病毒的传播。

2013年,英国卫生保护局注意到,关闭学校和大学有助于减缓流感爆发,这一点也不奇怪:学生们共用文具,问候时亲吻和拥抱,在建筑物内使用同样的设施。然而,关于关闭大学是否有助于阻止Covid-19的传播的数据仍然缺乏。

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青少年可能不是主要的感染途径但其社会经济代价巨大。纽约市长比尔德布拉西奥说,有很多原因不关闭城市的教育机构。然而,对于政府来说,这是在两个坏的之间做出选择变体。

关闭所有学校和学院可能会导致一场经济灾难。许多国家已经准备好面对金融危机与美国相比。例如,中国的国家关闭再加上在家工作的政策和对公司的补偿继续资助他们的工人。然而,在日本,并不是每个人都能接受带薪病假或在家工作。意大利也面临同样的问题:五分之一工作人口(包括学生)是个体经营者,而不是有资格请病假。学生根本付不起学费如果他们在隔离期间没有工作。

另一个重要问题是儿童和学生吃一顿免费或低价的午餐,这顿饭往往成为最有营养的一整天的一部分。在纽约市,超过20000名青少年住在市政避难所。在隔离期间,他们将如何应对这种情况没有地方住,没有食物吃?

宣布紧急状态并实行检疫。但还不止这些。

根据2009年英国的一项研究,如果所有学校停课一个月,多达19%的医护人员将不得不呆在家里照顾孩子。因此,英国决定学校向那些父母是关键工人的人和弱势学生开放.

然而,对于大多数家长来说,最主要的问题是儿童教育,特别是那些有资格获得学位或拥有重要的考试在前面。

将近25万名英国学生五月份的a级考试。确定他们有资格上哪所大学的考试。然而,在三月份,很明显考试被取消了。鲍里斯·约翰逊说学生们仍将获得未来的职业。虽然这对富有的学生来说可能不是一场灾难,但是什么缺乏知识和资金的学生应该这样做吗?他们是最多的弱势群体,应予以重视。

我们回到美国吧。赌注在这里不是很高,部分是因为学生的成绩单。它基于全年成绩和成绩大学申请。另一个好处是美国学生可以参加SAT,大学全年入学考试。

不幸的是,大多数学生在春季参加考试,主要在三月和五月。因此,那些想在2021年开办大学的人必须等待新的考试日期。幸运的是,每个人都可以在家里参加考试,而不必去任何地方。

影响学生进入美国大学的另一个问题是他们无法进入大学。这个决定应该在5月1日之前做出,到那时封锁被取消的可能性不大。一些学生和家长要求将日期推迟到6月1日,但各大学保持沉默。不过,哈佛不会改变适用条款。

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但并不是每个人都对Covid-19感到如此紧张大流行。一些教育专家和热心人士,他们不赞成国家考试,找个合适的时间抗议。一些教育机构使SAT可选。迈阿密大学并不排除这种可能性。

专家说,流感大流行可能会加快这一进程。然而,这种决定的结果可能会在几个月内看到,这支持了那些认为高风险考试不公平的人选择谁能进大学。但很明显,仍然没有透明和客观衡量技能和知识。在做出如此重要的决定之前机构应该提供另一种选择。

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大流行不会改变局势的值得注意的是,它肯定会突出教学:线上和线下。在这些麻烦的时候,在线资源越来越普及,远程教学可以说是一个广阔的领域面向全球学生的数字基础设施。

Tapp老师,一个来自英国的申请,有采访了6000多名教师,结果发现只有40%的州学校教育工作者可以举办视频课。这个比率更高——69%—在独立学校教师中。

不幸的是,美国教师没有太多选择。一次意大利的学校和学院在3月初关闭,论坛和教师的社交媒体上充斥着关于福利的评论和辩论以及Moodle、Zoom和其他虚拟教室的缺点。有些导师知道如何使用这些技术,同时许多其他人不得不面临严峻的问题挑战。

世界各地的老师们都承认,他们从来没有想过要成为一名青年,讲述艺术、历史,甚至上体育课。但网络课堂不仅给教师带来了困难. 中小学生也在挣扎。原因如下。

并非所有的学生都能上网并加入虚拟教室。例如,700万美国学龄儿童没有家里有互联网,根本就不能上课,即使学校有他们。

以中国为例。农历新年后,所有学校和学院从1月底开始停课。这促使人们重新考虑在线学习的理念和问题。当然,这个过程并不是一帆风顺的,还有很多问题需要解决:上网、制定时间表、教导师如何使用网络平台做我的代写 服务,举办不习惯远程学习的课程(例如体育)。

在中国,教师需要提交未来的计划教训和等待审查官的审查,这造成了严重的延误。在那里一直是一个单一的教学应用程序和轰炸低年级和一颗星学生,他们希望应用程序从商店中删除。

一些家长担心屏幕时间的增加因为,在隔离期间,孩子们必须在他们的电脑。因此,许多家长和一些学生更喜欢打印保护视力和跟上课程的材料。

不幸的是,即使过程是安排好的正确地说,在线教育是不好的替代活动放在教室里。事实证明,学生不习惯学习尤其是那些技能和知识较弱的人。在线资源当学生无法进入学校或大学时,这是一个很好的选择,但对于大多数学生来说,这并不是一个很好的选择。很长一段时间教育机构很可能会破坏教育。

Covid-19的大流行使我们重新考虑了在线学习的缺点。是的,它有最新的潜力技术可以帮助贫穷国家的学生接受教育。当然,如果这些孩子和学生可以上网。

2018年,专家对Mindspark应用程序的用户进行了评估,测试语言和数学技能。结果是令人印象深刻。然而,这些举措的成功在很大程度上取决于组织周密,需要时间。改变时间表是不太可能的而在流感大流行期间的教育计划将产生积极的影响学习成绩。